一、试卷的总体评价

　　今年的中考试题紧扣考试说明，保持了厚实、平稳、求新的一贯风格，题型结构与往年一样，题量适中，重视基础，重视应用。试卷覆盖面广，知识点分布较合理。23道试题对初中物理的主干知识进行了全面的考查。75分左右的基础题，较好地考查了初中毕业生的学业水平；15分左右的能力题，较好地体现了试卷的选拔功能。但与去年比较试卷整体难度有所增加，光学、热学所占分值偏少，试题避免死记硬背，突出能力立意，对一线教师今后物理教学有很好的指导作用。

　　二、试卷主要特点

　　1.2011年中考物理试卷依旧重视对基础知识、基本概念的考查，试题注重联系生活、联系实际、联系社会重大事件和当前社会热点问题，试题有着鲜明的时代气息。如：第1题的利用干冰吸热进行人工降雨缓解干旱以及第5题的太阳帆和第11题中的核能发电等。

　　2.试题紧扣考纲，尤其是对今年考纲中要求提高的考点和增加的考点都进行了重点考查。如：第13题使弹簧形变的力、第20题写出滑动摩擦力的表达式，这些是受力分析的问题，要求比去年提高；第15题中用场的叠加来解释通电线圈匝数越多磁性越强、第20题中测滑动摩擦力的理论依据，这些是今年新加的考点。

　　3.试卷突出实验能力的考查，所考查的实验在强调结论的同时，更注重对实验技能、实验过程、实验方法的考查，体现了物理学科的特点。如：第18题考查了测杠杆的机械效率的原理和影响实验结果的因素分析，第19题考查了伏安法测电阻的数据处理，第20题考查了测滑动摩擦力的方法、理论依据和对影响实验结果的因素分析。学生如果在平时学习中单纯“背实验”或在黑板上做实验，或者即使经历了实验，但仅仅是简单模仿而无思考探究，是很难快速准确作出判断的。

　　4.提高试题的选拔功能，在初高中结合部做文章。很多学生在初中物理知识掌握得很好，学习高中物理却有一种力不从心的感觉。为此，在近几年的中考物理试题中，注意考查学生的推理能力，对数据进行定量处理能力，对初高中结合部进行考查，奠定学生高中学习基础，这一点今年也得以继承和发扬。例如第21题推导斜面越缓越省力、第19题考查对测定值电阻的数据进行定量处理能力等。

        从生活走向物理会学还要会用

　　2011年中考试题设置全面落实《物理课程标准(实验稿)》的三维目标要求，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，试题题量适中、结构简约，重视基础、加强实验、考查能力。

　　试题取材于课本和生活、生产实际，重点考查考生对重要的物理概念、物理规律的理解以及对物理方法的应用。如试题1中干冰升华的吸热特点，蚊香气味的微观本质；试题2中决定声音音调的因素，以及物体惯性、平面镜成像特点、凸透镜成像的作用、右手螺旋定则的应用，伽利略温度计的原理、通电螺线管磁性强弱的判断，还有速度、电压、压力、浮力、密度的简单计算，这些试题都体现了这一点。

　　试题在注重考查基础的同时，加强对学生应用能力的考查。如试题14、16、17、23这些电学题目，重点考查学生应用电路特点和电学规律来分析电路、计算电路问题。试题21设置的用“斜面”拉动物体，考查学生运用功的原理等知识来分析推理“斜面”机械的省力问题。试题22以小汽车运动作为载体，综合考查学生对功、热量、热机效率等重要概念的理解和演算能力。这些题目对学生综合应用物理知识分析、解决问题的能力要求较高，容易将考生的分数拉开。

　　试题中实验内容占有相当的比例，实验题的设置均源于课本，但又高于课本。试题侧重于对实验原理、数据处理、实验误差的分析以及实验方案的评价上进行考查，如18题、19题、20题等。

　　总之，这份中考物理试卷体现了新课改要求，注重对基础知识和应用能力的考查，对今后的课堂教学起到了很好的导向作用，也要求物理教学应转变观念，夯实基础，培养能力，注重应用。